摘要：新加坡高度重视社区教育发展 ，将其作为提升国民整体素质、增强国家竞争力的重要手段。新加坡社区教育历经生存导向 、效率导向 、能力导向 、价值导向四个阶段的发展 ，在发展主体 、发展动力、发展内涵、发展成效上均呈现出一些显著特征 ，为我国社区教育提供了有益的思路借鉴 。结合我国具体实际 ，应强化包容属性 ，促进社区教育融合发展 ；注重物质与精神双重建设 ，保障社区教育顺利实施 ；推进政府主导与多方协同 ，优化社区教育管理模式 ；加大资源整合和共享力度 ，推动社区教育均衡发展 ；满足不同群体多元需求 ，完善社区教育服务体系 。