摘要：开放大学是践行开放教育理念和新大学理念的产物。在新的时代背景下，我国的开放大学面临迈向“世界一流”的使命和挑战。唯有厘清世界一流开放大学的特征指标，方能为其建设提供切实指引。开放大学内涵研究的比较、卓越、补充、建设和综合等五种理论视角，以及开放大学建设坚守的初心使命和目标任务，为构建世界一流开放大学的特征指标提供了学理支持和实践支撑。为了验证所构建的世界一流开放大学特征指标的合理性，运用德尔菲法经过两轮专家调研得以确认。最终形成的特征指标体系包括开放、质量、技术支撑、科研与管理、价值与影响等5个一级指标，以及11个二级指标和25个三级指标。依托该指标体系对世界一流开放大学的核心逻辑、内涵特征、时代特征进行画像描摹，可揭示出由开放、质量和技术支撑构筑的新“铁三角”关系，有助于重塑世界一流开放大学的内涵特色，并从历史维度把握不同时期开放大学的主要特征及其理性变迁。为建成世界一流开放大学，未来还需在教育终身化、大学在线化、课程产品化、服务最优化、治理现代化等方面着力。

关键词：世界一流开放大学；特征指标；指标构建；画像分析；德尔菲法；远程教育