摘要：伴随我国城市发展进入存量提质增效阶段，城市更新成为助推城市高质量发展、提升社区综合治理的核心举措。社区教育作为满足终身学习需求与促进社会公平的重要抓手，其空间生产效能决定着城市更新的社会价值与治理效度。依照空间生产理论，城市更新背景下社区教育空间生产涵盖物质空间生产、社会空间生产和精神空间生产三部分。在城市更新行动的持续推动下，当前社区教育空间生产取得一定进展，但也面临宜学场域供给的结构性失衡、居民参与实践的主体性缺位、公共价值生产的深层性不足等现实挑战。推动社区教育空间在城市更新场域实现系统性生产，需要健全社区教育空间生产的保障制度、构建虚实结合的全域宜学空间、增强居民社区教育参与的主体性、深化社区教育的公共价值，为城市基层治理升级与学习型社会建设注入长久动能。