摘　要：在数智赋能与数字中国战略双重驱动、老年教育加速数字化转型的背景下，构建适配老年人认知特性与学习需求的智慧助老数字化支持体系，是弥合老年群体数字鸿沟、推动终身教育高质量发展的核心举措。本文以上海市嘉定区社区学院的“我嘉智慧学堂”为例，基于终身教育理论、技术接受模型与场景化学习理论，从数字化学习平台搭建、分层课程体系开发、数智化教学场景创设、指导团队培育四个维度，系统梳理支持体系的构建路径。该体系通过“资源整合—需求匹配—场景落地—能力赋能”的设计，有效提高了老年人的数字学习能力和参与度，以及老年教育的资源供给效率，为区域老年教育数字化转型提供可参考的实践路径。