摘　要：社区教育数字化转型需突破代际数字鸿沟，代际知识反哺是核心路径。基于社会加速理论与文化反哺理论，研究发现：在微观层面，数字反哺通过“技术开发—反馈—优化”闭环推动认知重构，文化反哺促进地方性知识数字化再生；在中观层面，社区教育在虚实融合、角色动态转换与资源共创共享中呈现系统性重构；在宏观层面，政策工具需与代际互动动态适配，数字基建适老化改造发挥显著调节效应。研究突破“技术决定论”，提出“技术—文化共构”新理念，揭示代际协同驱动转型的内在机制。实践建议构建代际知识银行、青银共创平台及普惠适老化改造，为缓解数字鸿沟、推动终身教育生态化提供路径。