摘 要：随着数字化技术的不断发展，生成式人工智能在教育数字化中的应用越来越广泛，并为学习型社会建设与终身教育带来更多的可能性和机遇。本研究梳理了生成式人工智能赋能学习型社会建设的内容框架、功能结构和逻辑关系，结合 UNESCO《生成式人工智能教育和研究指南》和我国终身教育实践，剖析生成式人工智能赋能学习型社会建设的潜在风险，提出统一原则、政策治理和创造应用三大基本路径，以期促进学习型社会的高倍速建设与全面发展。