摘 要：社区治理共同体是“共建共治共享”社会治理体系的基层支点。具有在地性、全面性与关系性特征的社区教育，在其建构进程中发挥着独特且关键的作用。基于文献梳理与案例分析可知，社区教育主要通过三重路径推动社区治理共同体建设:以耦合各方需求、搭建协商平台、培育互惠规范为抓手，实现利益聚合、促成利益共同体生成;以整合内外资源、提升合作治理能力、构建社区行动网络为支撑，激活主体行动、推动行动共同体形成;
以增强居民互动、巩固主体间信任、浸润共同文化为纽带，深化情感链接、助力情感共同体发展。社区教育兼具教育属性与治理功能，唯有尊重其基本属性、强化治理效能、打破政策壁垒，方能实现社区教育与社区治理的深度融合，为社区治理共同体的长效建设提供坚实保障。