摘要：在“职普融通、产教融合、科教融汇”教育改革战略背景下，职业教育与社区教育的融合发展被赋予更为深刻的现实意义。 随着机械化时代向智能化时代过渡，人的主体地位愈发凸显，加之现代职业教育体系构建与社区教育高质量发展的双重诉求，需要职业教育与社区教育走向融合。 以Ｎ省为例，通过对其融合发展的调研发现，融合不能只依托职业院校或开放大学自上而下办学实现。 基于此，通过对职业教育与社区教育进行历史追溯，系统剖析二者融合发展的现实诉求，结合对Ｎ省实践的批判性分析，提出明确融合发展问题性质、打破传统办学思维束缚、培育社区学习共同体的融合优化路径。