摘　要：数字化背景下，社区教育作为提升公民素质和构建学习型社会的重要途径，面临着前所未有的机遇与挑战。 学分银行作为一种创新的教育管理模式，对于推动社区教育数字化转型具有重要意义。 本研究基于双因素理论，构建了学分银行的积分激励机制，旨在激发社区居民的学习积极性和创造性，促进社区教育的高质量发展。通过设计积分获取、积累、兑换和管理的具体方法，本研究为社区教育的数字化转型提供了实践路径，并通过实证研究验证了激励机制在实际应用中的有效性，为社区教育可持续发展提供了理论支持和实践指导。