摘要:当前社区教育面临资源浪费、居民参与不佳、技术赋能不成熟的困境,而协同治理理论用于解决以上问题具有适切性和有效性。 构建改进的社区教育协同治理SFIC模型,分析中国现代化治理视域下社区教育起始条件、催化领导、制度设计和协同过程四要素的内容和运行机制,揭示社区教育协同治理的内涵意蕴在于资源整合、多元主体参与、正式制度和非正式规则耦合、教育技术＋治理的融合,提出“优化资源配置,夯实协同基础”“多元主体参与,催化协同网络” “ 制度刚柔并济,完善协同设计”“‘技术＋治理’并举,规范协同过程”等促进社区教育协同治理的路径,以期推动社区教育治理高质量发展。