摘要:在构建终身教育体系与加快建设学习型社会的时代背景下,高校作为终身教育体系的关键主体,应积极拓展社会服务职能,主动参与社区老年教育。当前,高校参与社区老年教育仍面临着制度性、认知性、实践性三维现实困境.有必要通过搭建规范化合作框架、树立终身教育与协同发展理念、构建项目引领与需求驱动的深度合作模式,系统推进高校参与社区老年教育的深度融合,推动社区老年教育实现高质量发展。