摘要：社区教育是终身教育体系的重要组成部分。社区教育管理有其与众不同的特殊性，更具复杂性和更具压力
感。社区教育管理者除了要有相关的基本素质外，还必须努力具备“三心”“四气”，即“功德心、责任心、平常
心”与“正气、雅气、大气、硬气”。文章通过阐述“三心”“四气”的具体内涵，指出其对基层社区教育管理者
人格建构与素质提升的指导意义，进而更好助力社区教育的健康发展。