摘要：要提升社区教育机构的能力，关键在人，在从事社区教育的领导、干部和教师。第一，在长征镇社区学校工作的干部教师都是从基础教育中转岗而来，有的原来就是中层干部，与其社区教育机构相比，我们具有教师的专业实施能力和专业指导能力，但是，面临迅速发展的社区教育工作要求和越来越重的社区教育工作任务，我们的教师还是有着强烈的提升自我、满足需要愿望。第二，社区教育一大特点是能者为师，长征镇目前有一支57人的兼职教师队伍，是社区教育师资队伍的主力军，他们热心公益，积极奉献，为本地区的社区教育作了有益贡献，但是，他们中大多只是能者为师，并不具备教师的基本能力，教学质量存在问题，一定程度影响了社区教育的质量，提升社区教育兼职教师的教学能力成为当下的迫切要求。第三，为改变政府包办一切的传统思维，为提升居民主人翁的意识与自我服务的能力，更为解决目前政府从事社区教育人手不足的困难，我区各街道已经培育了一支以终身学习推进员为核心力量的社区教育工作的志愿者队伍，长征社区教育经多年坚持，这支队伍目前在社区教育中宣传动员、调查研究、沟通联系、参与管理，发挥着十分重要的作用，成为我校推进各项工作的得力助手，但目前这支者队伍还存在着队伍不稳定，工作能力有限的问题，有必要进一步培育，发挥好他们在社区教育机构管理中的协助作用。

（结题报告201710）长征镇社区学校教育师资队伍能力提升.pdf