[摘 要]支持联盟框架是透视政策行为过程的代表性工具。借助于支持联盟框架，可以对美国STEM 教育的体制内联盟、体制外联盟和受众体联盟及其信仰系统进行解析，进而解读美国STEM 教育政策的历史演进过程，并阐释STEM 教育政策的变迁逻辑。相关研究发现，美国STEM 教育政策受短期外部干预以及各支持联盟政策取向学习的影响，经历了“面向科学素养”的本科人才培育→“面向能力准备”的贯通式人才培育→“面向STEM 素养”的优质人才培育这一发展路径。其变迁逻辑表现为：政策取向学习是政策演变的关键发生机制，社会经济保障是政策演变的重要外部条件，社会公共舆论是政策演变的主要推动力量，其它系统政策是政策演变的基本制度环境保障。借鉴美国STEM 教育政策的历史经验，我国应立足于政策导向与政策执行两个层面，从全学段贯通、STEM 全纳教育、社会师资力量整合、教育经费保障、社会舆论引导以及支持联盟权力共同体这六个方面构建STEM 教育的政策体系。

[关键词]STEM；STEM 教育政策；支持联盟框架；全纳教育；历史演进；变迁逻辑

嬗变之路：美国STEM教育政策的历史演进与变迁逻辑.docx