[摘 要]2019年4月5日-9日，美国教育研究协会（AERA）年会在加拿大的多伦多市召开，年会主题是“‘后真相’时代教育研究的去芜存菁之路：从多模态叙事到证据公平”。年会研讨的内容十分丰富，涵盖了学习科学与学习技术领域的一些前沿研究：从智慧、深度、全息、泛在连接的技术时代背景，通过协同交互，建立资源的流动与互通，实现人与人、人与环境的赋能，进而形成跨界融合的学习生态。为此，从理解学习、设计学习和评价学习三个维度，可勾勒出智能化时代教育生态的概貌，并从跨尺度融合研究、构筑学习设计生态圈和基于理解的学习评价之角度，阐述了未来研究的发展趋势，以期为领域学者及教育工作者提供借鉴。

[关键词]AERA；多元交互；脑智与情感；多模态；数据素养；自动会话分析；社交机器人；可穿戴式生物传感技术；厚数据；跨界合作；尺度重构

教育研究的去芜存菁之路：从多模态叙事到证据公平——美国AERA 2019年会述评.docx