教育数字化转型已成为推进教育现代化的重要引擎和关键特征，也是推动上海社区教育高质量发展，促进智能泛在学习和全民终身学习的有力支撑。为贯彻落实《上海市教育数字化转型“十四五”规划》《上海市终身教育发展“十四五”规划》等文件要求，促进信息技术与社区教育的深度融合，以教育数字化全方位赋能上海社区教育，2023年5月，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室、上海市成人教育协会推进学习化社区工作委员会、上海市终身教育研究会社区教育专业委员会聚焦“教育数字化转型与上海社区教育创新发展”的主题，联合组织开展了2023年上海社区教育主题征文活动。
活动自启动以来，普陀区社区学院广泛动员，严格把关，区域内各单位积极投稿，共报送论文13篇，经过专家评分、线上评议、社会公示等环节，普陀区社区学院荣获“优秀组织奖”，报送论文获得一等奖5个、二等奖3个、三等奖5个。
一等奖
| 序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
| 1 |
助力老年人跨越“数字鸿沟”：在线学习社区建构与维护 |
余江涛 |
普陀区社区学院 |
| 2 |
数字赋能社区教育教师专业素养：背景、困境与路向 |
夏媛 |
普陀区社区学院 |
| 3 |
教育数字化转型的实践探索 ——以老年数字教育进社区为例 |
岳燕 |
普陀区社区学院 |
| 4 |
以“精准思政”推动通识性社区教育人文课程品质提升的实践路径 |
马宁宁 |
普陀区万里街道社区学校 |
| 5 |
以教育数字化赋能社区教育课程思政的探究 |
王长林 陆瑾 陶瑞闻 |
普陀区宜川街道社区学校 |
二等奖
| 序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
| 1 |
社区教育教师发展性信息能力的内涵及其提升路径研究 |
余江涛 汤艳清 |
普陀区社区学院 |
| 2 |
“数字人文” 构建有品质的社区文化教育生态——以万里社区学校数字人文课程《诗话节日（节日）诗意生活》为例 |
马宁宁 张剑锋 |
普陀区万里街道社区学校 |
| 3 |
教育数字化助力社区教育课程资源建设的路向探索 |
钱伟菊 |
普陀区长寿路街道社区学校 |
三等奖
| 序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
| 1 |
打造老年人智慧学习场景 ——以老年“智慧钢琴”教学为例 |
孙梦悦 |
普陀区业余大学（普陀区社区学院） |
| 2 |
红色基因视域下社区教育数字化转型的实际路径探索 |
王瑛 |
普陀区桃浦镇社区学校 |
| 3 |
老年学习团队助力社区教育数字化建设的价值、困境和实现路径 |
张静 |
普陀区业余大学（普陀区社区学院） |
| 4 |
社区教育中古琴课程数字化教学模式探索 |
宋慧 钱伟菊 |
普陀区长寿路街道社区学校 |
| 5 |
新加坡提升青少年数字素养的路径探究 |
计莹斐 |
普陀区业余大学（普陀区社区学院） |
通过组织参与社区教育主题征文活动，驱动和激发教师们学习热情和工作思考，增强参与意识，传播和分享最佳实践，对于促进教师的专业发展和学校的内涵建设都具有重要的意义。普陀区社区学院将充分发挥科研引领功能，继续加强对社区教育教师的培训和指导，总结社区教育实践的宝贵经验，进一步提升社区教育的水平和质量，为学习型城区的建设做出新的贡献。