5月16日，上海市社区教育实验项目中期检查工作会议在长宁区社区学院召开。老年教育部副主任王文静、社区教育部黄佳颖作为市社区教育重点实验项目《成人高校转型发展背景下的社区教育讲师团建设》项目组代表参加了汇报会。

王文静作中期汇报，从实验项目背景、研究过程、阶段性成果等方面进行了详细梳理和清晰阐述，并对实验项目存在的问题及后期设想作了分析和展望。社区教育讲师团是学校主动融入社区、推进四教融通的积极举措。项目推进中，学校广泛招募有志于社区教育的学历教育教师，组建了20余人的社区教育讲师团，经过需求调研及不断的选题打磨，于2018年推出了二十期公益讲座，在此基础上形成了向街镇层面配送的资源菜单，并开展微课资源建设，为培育精品、特色系列讲座与课程，探索讲师团成员转型的路径奠定了基础。

浦东新区社区学院院长毕虎进行了专家点评，对于项目的实施方法和取得的初步成效给予肯定，并提出了两点中肯的建议。他表示，转型发展是目前各大高校均面临的一个紧迫难题，如何实现教师转型？一要从思想上引导，建立相应保障机制，激活教师的主观能动性，帮助其实现从被动到主动、从客观到主观的转变。二要从行动上指导，理论层面要让教师对于什么是社区教育有清晰的了解，使其明确教学目标的转变；实践层面要看教师是否具备课程设置和开发能力，加强其相应能力提升的培训。此外，毕院长还对实验报告格式的规范性和条理性给予了指导。

会上，普陀区申报的另一社区教育重点实验项目——长寿路街道社区学校《提升长寿社区白领学习团队服务社区教育能力的实验》也由项目负责人、社区学校校长钱伟菊作了精彩的汇报交流，并得到了专家的细心点评。同组参加交流的还有长宁区社区学院、江苏路街道社区服务办公室和嘉定安亭镇成人中等文化技术学校等单位。大家在交流中互相借鉴、学习经验、取长补短，进一步明确了实验项目的推进方向。

各实验项目组将根据专家意见，进一步梳理实验的脉络，加强实践研究的可操作性，提升项目推进的质量与实效性，以确保实验项目的顺利完成。